Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1 с.Алхан-Кала Грозненского муниципального района " ЧР

yana280472@mail.ru
89287839977
 
ПН-СБ с 07:15-18:00
Выходной день- воскресенье
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Обеспечение

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность


Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.); 

Визуальные (зрительные):

 

-       таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

-       карты по истории и географии;

-       картины по русскому языку, литературе;

-       портреты по всем учебным предметам;

-       натуральные объекты по биологии;

-       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

 

Механические визуальные приборы:

 

-       микроскоп

 

Аудиальные (слуховые):

 

-       магнитофоны;

-       музыкальный центр ;

 

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

 

-       звуковые фильмы;

 

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

 

-       компьютеры;

-       мультимедийное оборудование ;

-       интерактивная доска

 

Словесные

 

-       учебники;

-       художественная литература;

-       словари;

-       другая необходимая литература

 

О средствах воспитания

 

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

 

1.     Общение как средство воспитания

 

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося,  

индивидуальные беседы;

б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

 

классные часы, школьные праздники и мероприятия.

 

2.     Учение как средство воспитания

 

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе. 

 Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы. 

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

 

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

 

3.     Труд как средство воспитания

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

 

-       дежурство по классу, школе;

-       работа на пришкольном участке;

-       летняя трудовая практика

 

4.     Игра как средство воспитания

 

Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр:

-       организа

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Обеспечение доступа в здания

Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" 
законодательно закрепляет принцип доступности образования 
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.


пробелДля обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
• При входе на территорию школы, перед калиткой, нанесена разметка для остановки автомобиля при высадки инвалидов и лиц с ОВЗ.
• Перед входной группой (слева от ступеней) расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
• Вход/выход для инвалидов и лиц с ОВЗ размещен с левой стороны от главного входа в здание школы (запасной выход).
• Выдвижной пандус для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудован на ступенях при подъеме на первый этаж здания.
• На первом этаже в санитарной комнате оборудована кабинка для инвалидов и лиц с ОВЗ. 
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей.


пробелТаким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории и в здании школы (при необходимости с помощью сотрудника школы). 

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ


Об оборудованных учебных кабинетах

1)Название

Кабинет английского языка

Список оборудования

Шкафы книжные

Доска классная

Жалюзи пластиковые

Стол однотумбовый

Школьный комплект

Интерактивная  доска

Мультимедиапроектор

Колонки для усиления звука

Компьютер в комплекте

Наглядный английский Комплектация:

Набор постеров "Грамматика, лексика, произношение

Набор карточек "Азбука в картинках"

Набор карточек "Буквы и буквосочетания

Набор карточек "Лексические темы" ,

Набор "Определяем время"

Английский язык (2 части) Бонк +2 аудиокассеты

Английский язык (2 части) Бонк +2 аудиокассеты

Английский язык. Глагол be как вспомогательный 18

Английский язык. Глагол be как вспомогательный 18

Английский язык. Глагол be как смысловой 19

Английский язык. Глагол be как смысловой 19

Английский язык. Глагол do как вспомогательный 19

Английский язык. Глагол do как вспомогательный 19

Английский язык. Глагол do как смысловой 16

Английский язык. Глагол do как смысловой (16

Английский язык. Глагол have как вспомогательный 17

Английский язык. Глагол have как вспомогательный 17

Английский язык. Глагол have как смысловой 16

Английский язык. Глагол have как смысловой 16

Таблица. Основная грамматика англ. языка (16 табл.)

Транспаранты (прозрачные пленки формата А-4): Анг.  язык. (66 фолио)

Печатные пособия: Английский алфавит в картинках с транскрипцией

Полный список оборудования
2)Название

Кабинет  физики

Список оборудования
3)Название

Кабинет химии

Список оборудования

Шкафы книжные

Доска классная

Жалюзи пластиковые

Стол однотумбовый

Школьный комплект

Интерактивная  доска

Мультимедиапроектор

Микроскоп для преподавателя "Микромед"

Весы для сыпучих материалов с гирями

Микроскоп малый

Нагреватель для пробирки                                            

Прибор для обнаружения дыхат. Газообмена у растений                                     

Прибор для опытов по химии с электрич.током                                      

Прибор для получ.растворимых веществ в твердом виде                                     

Прибор для сравнивания углекислого газа (С02) во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе                                       

Экран для динамичных пособий                                  

Электронная спр.-инф.таблица "Период.сист.хим.элем.Д.И.Менделеева

Электронная таблица "Растворимость кислот, солей и оснований в воде"

Коллекция "Полезные ископаемые" (32 вида)

Коллекция "Полезные ископаемые" (32 вида)

Гибридизация орбиталей

Классификация и номенклатура органических соединений

Молекулярная структура углеводородов

Окислительно-восстановительные процессы  и реакции

Таблицы по химии 8 кл

Набор № 1 В  Кислоты

Набор № 1 С Кислоты

Набор №3 ВС Щелочи

Набор №5 С Органические вещества

Набор №7 Минеральные удобрения

Набор №17 Нитраты

Набор №8 Иониты

Набор №12 Неорганические вещества

Набор №11 Сульфаты,сульфиты,сульфиды

Прибор для получения и сбора газов

Бюретка с краном

Чаша выпаривательная

Тигли низкие

Капельница Шустера

Набор школьный лабораторный

Колбы

Мензурка

Стакан В-1

Воронка коническая

Комплект химико-лабораторной посуды

Пробирка мерная

Трубка хлорокальцевая

Цилиндр измерительный

Алюминий

Волокна демонстрационные

Металлы

Каменный уголь

Пластмассы

Торф

Аппарат Киппа

Стекло

Чугун и сталь

Шкала твердости

Комплект электроснабжения

Прибор для окисления над медным металлизатором

Прибор для получения растворимых веществ

Спиртовка демонстрационная

Термометр лабораторный

Весы для сыпучих материалов

Нагреватель для пробирки

Насос водоструйный

Штатив для пробирок

Стол демонстрационный

Стакан низкий без шкалы

Азот и его соединения

Виды химических связей

Раздаточные таблицы

Гибридизация орбиталей

Таблицы растворимость солей, кислот и оснований

Сера и его соединения

4)Название

Кабинет биологии

Список оборудования

Шкафы книжные

Доска классная

Жалюзи пластиковые

Стол однотумбовый

Школьный комплект

Интерактивная  доска

Мультимедиапроектор

Компьютер в комплекте

Лампа настольная для офтальмологического отоларин-го обследования                                       

Микроскоп для преподавателя "Микромед"

Влажный препарат "Паук-крестовик"

Влажный препарат "Сцифомедуза"

Внутреннее строение брюхоногого моллюска

Внутреннее строение кролика

Внутреннее строение крысы

Внутреннее строение лягушки

Внутреннее строение рыбы

Гербарий "Дикорастущие растения"

Гербарий "Дикорастущие растения"

Гербарий "Морфология растений"

Гербарий для начальной школы

Гербарий для начальной школы

Гербарий" Культурные растения"

Гербарий" Культурные растения"

Микроскоп школьный до 640 крат

Микроскоп школьный до 640 крат

Микроскоп школьный до 640 крат

Микроскоп школьный до 640 крат

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Весы для сыпучих материалов с гирями

Голосемянные растения (3 части)

Глазное яблоко

Деревья и кустарники

Дикорастущие растения

Зуб

Зоология

Желудок жвачного животного

Жалюзи пластиковые горизонтальные...

Корень бобовых растений с клубеньками

Культурные растения

Микроскоп малый

Модель "Строение кузнечика"

Модель "Строение спинного мозга"

Модель гидры

Модель инфузории-туфельки

Модель ланцетника

Модель-аппликация "Типичные биоценозы"

Модель-аппликация "Деление клетки.Митоз и мейоз"

Модель-аппликация "Генеалогический метод антропогенетики"

Модель-аппликация "Агроценоз"

Модель структуры ДНК

Модель строения листа

Модель локтевого сустава

Общая биология

Прибор для обнаружения дыхат. Газообмена у растений

Сердце большое

Скелет малый

Скелет голубя

Скелет кролика

Скелет лягушки

Скелет рыбы

Термоскоп по ботанике ТРБ

Череп с раскрашенными костями

Череп белый (модель)

Полный список оборудования
5)Название

Кабинет технологии (1)

Список оборудования

Доска классная

Школьный комплект

Стол однотумбовый

Стол раскройный                                             

Жалюзи

Гладильная доска                                                                                                                                                                               

Гербарий "Дикорастущие растения"

Гербарий" Культурные растения"

Гербарий" Культурные растения"

Гербарий "Морфология растений"

Гербарий "Дикорастущие растения"                                            

Коллекция "Промышленных образцов тканей и ниток"                                                         

Коллекция "Промышленных образцов тканей и ниток"

Коллекция "Промышленных образцов тканей и ниток"          

Коллекция Хлопок и продукты его переработки                                      

Моделирование брюк (14)                                              

Стеллаж                                              

Стол производственный

Столик манипуляционный                                            

Утюг                                      

Фолии Конструирование брюк Транспарант

Фолии Конструирование и моделирование плечевых изделий

Фолии Конструирование и моделирование фартука

Фолии Конструирование юбки

Фолии Моделирование брюк

Фолии Моделирование юбки

Форма сохранности

Шкаф платяной                                 

Шторы  для окон

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

Машина  швейная

 

Манекен  женский                                             

Стол раскройный                                             

 
 
 
Полный список оборудования
6)Название

Кабинет технологии (2)

Список оборудования

Доска классная                  

Школьный комплект                                         

Токарный станок "Корвет"               

Универсальный фрезерный станок "Корвет"                                             

Фуговочный станок "Корвет"                                          

Циркулярка "Корвет"                                        

Шлифовальный станок "Корвет"                                   

Электрофуганок "Корвет"                                                                                               

Ящик для инструментов  

Ящик для инструментов

Ящик для инструментов

Ящик для инструментов

Ящик для инструментов  

Ящик для инструментов

Ящик для инструментов

Газонокасилка

Стол производственный

Столик манипуляционный                                            

Шторы  для окон                               

Электродрель "Корвет"                                    

Верстак с тисками "Корвет"

Верстак с тисками "Корвет"

Верстак с тисками "Корвет"

Верстак с тисками "Корвет"

Верстак с тисками "Корвет"

Верстак с тисками "Корвет"

Верстак с тисками "Корвет"

 

Полный список оборудования
7)Название

Чеченского языка и литературы

Список оборудования
8)Название

Кабинет начальных классов (1)

Список оборудования
9)Название

Кабинет начальных классов (2)

Список оборудования
10)Название

Кабинет начальных классов (3)

Список оборудования

О библиотеке

Количество посадочных мест20
Количество учебников9122
Количество методпособий269
Количество художественной литературы1122
Количество электронных образовательных ресурсов306


Об объектах спорта

1)НаименованиеСпортивный Зал №1
Описание
Список оборудования

Татами                                 

Штанга                  

Боксерские перчатки                                       

Канат для лазания                                            

Мяч баскетбольный                                         

Сетка волейбольная                                        

Стол теннисный                                

Шашки

Шахматы

Скакалки

Мячи волейбольные

Мячи футбольные

Кольца баскетбольные

2)Наименование
Описание

Спортивный Зал №2

Список оборудования

Татами                                 

Штанга                  

Боксерские перчатки                                       

Канат для лазания                                            

Мяч баскетбольный                                         

Сетка волейбольная                                        

Стол теннисный                                

Шашки

Шахматы

Скакалки

Мячи волейбольные

Мячи футбольные

Кольца баскетбольные


Об условиях питания

Положение о порядке организации питанияСкачать

Об охране жизни и здоровья обучающихся

Договор на медобслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетБеспроводной (спутниковый)
Скорость соединения2 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера